[ תיכון שש שנתי גבעת שמואל ]
2019-2022
אחראי מטעם עיריית גבעת שמואל על מערך המיחשוב של בית ספר צומח הדוגל בהעברת החומר הנלמד באמצעים הטכנולוגיים ביותר הקיימים כיום ולכן:
* כל התלמידים והמורים מצויידים באייפדים (של אפל) במקום ספרי לימוד.
* כל כיתה וחלל לימוד מאובזר במקרן + רמקולים + אפל TV ע"מ לשקף את מסך האייפד למקרן בעת הצורך.
* היות ומדובר בבת ספר צומח, רק כשהגעתי לבית הספר נפתח המבנה השני שהיה עדיין בבנייה בשנה"ל הקודמת.
כל התנאים הנ"ל יוצרים מערכת אילוצים הדורשת היערכות טכנולוגית חדשה ושונה מזו המוכרת. כגון:
[ אינטרנט בפס רחב במיוחד ]
כל האייפדים "רוכבים" על רשת אינטרנט שקרסה כשהגיעו לשני מבנים ו-600 משתמשים במקביל
ולכן נאלצתי להחליף את כל התשתית בתשתית "בזק" חדשה, בחיבור סיב אופטי המקשר בין המבנים, וברכזות Fortinet חדישות.
[ הזדהות אחידה במשרד החינוך ]
כל תלמיד מתחבר למס' מערכות מקוונות:
משו"ב, קלאסוס, עת הדעת ועוד
וכל המערכות הללו מאפשרות כניסה דרך חשבון אחד של משה"ח
מה שדרש הדרכה מחדש של כל התלמידים במעבר להזדהות אחידה.
[ שימוש ב-G-Suite של גוגל ]
לכל תלמיד/ה או מורה בבית הספר נפתח חשבון מייל ייעודי של גוגל
המאפשר שימוש בכלים כגון "גוגל קלאסרום" ועוד
[ Apple Classroom ]
ע"מ שהמורים יוכלו לשלוט באייפדים של התלמידים במהלך השיעור נדרשתי להטמיע את השימוש בכלי המובנה של אפל לצורך יצירת כיתות לימוד וירטואליות. מהלך זה דרש ממני הדרכה אישית הן של צוות המורים והן של כל תלמידי בית הספר.
[ הוראת פוטושופ (במסגרת תל"ן) ]
קורס פוטושופ שהעברתי בכיתת פוטושופ שהקמתי עם הגיעי לבית הספר.
בקורס זה לימדתי מעבר לשימוש בפוטושופ גם כלים טכנולוגיים חינמיים המאפשרים לתלמידים שלל אפשרויות להביע את עצמם טוב יותר הן בעבודות שיגישו והן ברשתות החברתיות השונות.
[ פרוייקטים נוספים שביצעתי במהלך עבודתי ]
התקנתי מערכת DeepFreeze Cloud על כל 100 העמדות במעבדות המחשבים.
הקמתי 4 מיני-סייטים ב-Wix למטרות שונות.
בניתי את כל אגף הלמידה בחירום באתר בית הספר.
עיצבתי בפוטושופ כמעט כל הזמנה/מודעה/שלט שהמנהלת ביקשה ממני.
יצרתי מנגנון לצילום כל תלמידי בית הספר עם מס' הזהות שלהם כשם קובץ ע"מ לייצר להם תמונת פרופיל במשו"ב.
אחראי על כל ציוד ההקרנה והסאונד באודיטוריום החדש.
[ חבר צל"ח (=צוות למידה בחירום) ]
המעבר ללמידה מרחוק לא תפס אותנו שאננים.
רכזת התיקשוב ואני נערכנו למצב הזה כבר בסוף ספטמבר(!) ובעקבות השימוש היומיומי באייפדים ובכל המערכות שציינתי לעיל השתלטנו על המצב מהר מאוד יחסית לבתי ספר אחרים שנאלצו להמציא את הגלגל רק ברגע שבו נסגרו בתי הספר.
עם תחילת משבר הקורונה צורפתי לצוות הלמידה בחירום מדי יום נפגשנו כל חברי הצוות (רכזי שכבות, מנהלות, רכזת תיקשוב ואנוכי) בזום פעמיים ביום, בתשע בבוקר ובתשע בערב, ודנו בסוגיות הצצות בעקבות המצב הייחודי הזה על כל המשתמע ממנו וכיצד נערכים ליום המחר.
בין שלל הרעיונות והתכנים שנוצרו במיוחד למצב זה, בהיותי העובד החיוני האחרון שנותר בבית הספר
צילמתי והפקתי את הקליפ הבא:
[ רמת שביעות רצון מעבודתי ]
מדי יום שישי ביקשה חנית המנהלת בכל פעם ממורה/עובד/ת אחר/ת לכתוב בווצאפ "שישי אישי",
סיפור חייהם של העובד או העובדת ע"מ שנכיר טוב יותר זה את זה.
קיבלתי את המשימה הזו פעמיים במשך עבודתי בתיכון ובגלריה הבאה תוכלו לקרוא את תגובות אנשי הצוות השונים:
[ רמת שביעות רצון מעבודתי 2 ]
כמו כן, בכדי להמחיש את מעורבותי החברתית מעבר להיותי איש תמיכה עירוני בבית הספר, קבלו קטע סטנדאפ קצר שהעברתי לצוות בית הספר לקראת פורים: